LEITURAS POSSÍVEIS

O que está implicado no ato de ler uma imagem, em especial uma obra de arte?

 

History, 1968 - Antônio Dias

O que é mais importante?

A leitura  da arte como decodificação mecânica ou como processo de compreensão?

The Americam Death: Bamboo!, 1967 - Antônio Dias

Ícaro, 1943 - Heri Matisse

Ao ler uma obra de arte, estamos entrelaçando informações do objeto, suas características formais, cromáticas, informações do leitor, imaginação.

Tropical, 1917 - Anita Malfatti

O torso de gesso, 1919 - Henri Matisse

A leitura depende do que está na frente e atrás dos nossos olhos.

Adalgisa e o artista, 1927 - Ismael Nery

Moon, 2007 - Beatriz Milhazes

O olho seleciona, organiza, discrimina, associa, classifica, analisa, constrói. Não atua como um espelho que, tal como capta, reflete.

Ascenção definitiva de Cristo, 1932 - Flávio de Carvalho

Sem título, 1989 - Nuno Ramos

A marca maior das artes plásticas é querer dizer o indizível, ou seja, não é um discurso verbal, é um diálogo entre formas, cores, espaços.

Caipira picando fumo, 1893 - Almeida Júnior

Tarde em Toulon, 1893 - João Batista Castagneto

O livro "A educação do olhar no ensino das artes", aborda a existência de cinco estágios de compreensão da estética, sendo:

PRMEIRO ESTÁGIO: DESCRITIVO NARRATIVO

Mencionar as formas e as cores mais manifestadas

Prestar atenção aos aspecto mais chamativos da obra e eleger aleatoriamente alguns detalhes para analisar.

O que a obra significa a partir da forma, da cor e do tema

Bananas e Metal, s/data - Pedro Alexandrino

Auto-retrato, 1908 - Arthur Timóteo da Costa

SEGUNDO ESTÁGIO: CONSTRUTIVO

Relacionar as partes da imagem com sua totalidade, demonstrando a percepção de uma hierarquia nos elementos.

Formar uma ordem de leitura e reflexões sobre como o trabalho de arte se encaixa naquilo que já conhece sobre o mundo.

Domínio técnico.

Bananal, 1927 - Lasar Segall

TERCEIRO ESTÁGIO: CLASSIFICATIVO

 Quem e por que?

Busca informações na própria imagem e na história da arte

Procurar dicas informativas para compreender  obra

As emoções não devem interferir na leitura da obra

São Paulo, 1924 - Tarsila do Amaral

QUARTO ESTÁGIO: INTERPRETATIVO

Interpretação baseada nas informações presente na própria imagem e na intuição de uma memória carregada de afeto

Percebe que pode haver muitas respostas diferentes para um trabalho de arte, mesmo de um único espectador

Em que momentos o leitor vivencia a experiência estética

Campbell's Soup I: Tomato, 1968 - Andy Warhol

QUINTO ESTÁGIO: RE-CRIATIVO

Muita experiência em analisar obra de arte, mente crítica.

Conhece o papel que as recordações e os sentimentos desempenham na interpretação dos símbolos.

AS IMAGENS ESTUDADAS FAZEM PARTE DO PROJETO DE EDUCAÇÃO DA PINACOTECA DO ESTADO DE SÃO PAULO.